Com a crescente mobilidade e migração de pessoas no mundo, é impossível ignorar o fato de que a maioria das pessoas no mundo falam mais de um idioma. Por isso a UNESCO reconheceu o direito dos alunos estudarem as suas línguas de herança como um direito universal e definiu o dia 21 de fevereiro como o Dia Internacional da Língua Materna.
Há exatamente um ano, em comemoração à data, um grupo de especialistas globais, composto por acadêmicos e profissionais se organizou formando o Grupo de Reflexão Global sobre Línguas de Herança, uma ação coletiva a fim de evitar a perda de línguas no mundo e dirimir concepções equivocadas sobre a diversidade linguística.
Uma das ações do grupo foi criar o Apelo Global à Ação pela Educação em Línguas de Herança, uma lista de recomendações fáceis de serem aplicadas por todos, desde alunos e escolas regulares até formuladores de políticas, para ajudar a melhorar o ensino de línguas e culturas de herança em todo o mundo.
Algumas das recomendações presentes no Apelo são:
Criarei e atualizar regularmente um plano de idiomas para minha família.
Explorarei programas de línguas de herança para verificar se são adequados para meu filho.
Colaborarei com educadores para apoiar o desenvolvimento multilíngue do meu filho.
Demonstrarei apreço pelos professores e voluntários que coordenam programas de língua de herança.
Estas recomendações são direcionadas aos pais de falantes de língua de herança mas o documento também oferece orientações para alunos, cuidadores, professores e diretores de escolas regulares, professores de línguas de herança, bibliotecas, iniciativas sem fins lucrativos, universidades, empresas locais, funcionários do governo e até jornalistas.
O objetivo do projeto é provocar uma mudança em larga escala no ensino de línguas e na formulação de políticas linguísticas. Em termos práticos, ajudar com que famílias conheçam os programas de ensino de línguas de herança existentes na sua comunidade, proporcionar maneiras para que os programas de língua de herança tenham acesso a locais de aula adequados e acessíveis para que os alunos e obtenham reconhecimento e certificação por suas habilidades na língua de herança.
Os programas de ensino de língua de herança geralmente funcionam no contraturno escolar regular ou nos finais de semana e frequentemente são iniciativas sem fins lucrativos, operadas por pais e voluntários da comunidade falante da língua de herança que busca manter a língua e a cultura de herança dos filhos. Muitas vezes a comunidade não conhece a existência da escola ou quando sabem da sua existência, não entendem a sua relevância e propósito. Mantidas em um contexto de língua minoritária, essas escolas enfrentam muitos desafios com logística e recursos limitados.
Para além da comunidade local, a iniciativa busca alcançar proporções globais, para que, a partir da formulação de políticas linguísticas, o Apelo Global à Ação pela Educação em Línguas de Herança abra portas para um maior acesso à educação na língua materna, entendendo ser uma questão de direitos humanos universais.
Você pode participar desta ação internacional conjunta divulgando o Guia simples com as orientações principais do movimento.
Referências: Apelo Global à Ação pela Educação em Línguas de Herança.
